hoy quiero compartir con vosotros unos libros que hace tiempo que llevo siguiéndoles la pista. Ahora los he encontrado en amazon y también en aliexpress por un precio bastante bueno. Se trata de libros de la editorial Usborne, que se dedica a editar libros educativos sobre muchos temas. Os dejo los enlaces porque me parecen chulos para pedir a los Reyes, cuando abrís el link os deja verlos por dentro 🙂
Tanto en Amazon como en Aliexpress si ponéis en el buscador “Look inside Usborne” os saldrán muchos más
Llega la época más terrorífica del año. Si eres English teacher, te va a tocar sí o sí preparar algo, es una ley no escrita que la teacher tiene que organizar actividades, Trick or treats, túneles del terror, vamos, poca faena para 1 o 2 personas sólo.
Si sois de las que preferís algo más sencillo, trabajar Halloween en vuestra clase, hacer storytelling y actividades alrededor de un cuento, supongo que andarás a la búsqueda de la historia perfecta. Así que aquí te hago una recopilación:
Go away, Big Green Monster
Uno de mis preferidos, sin duda, para Infantil y 1r ciclo.
El pequeño Pookie no sabe de qué disfrazarse en Halloween! Descubrelo en esta historia sencilla y cortita, aprendiendo nombres de los disfraces más típicos.
Me encantan estos libros que riman todo el tiempo, ¿y a vosotrXs? En este, Lorraine se va de Trick or treating y le toca compartir su candy con…. un montón de fantasmas! Genial para aprender un montón de vocabulario sobre monstruos.
¿Qué pasa cuando vamos trick or treating? ¿Nos entra el miedito? Susan Hood nos enseña como combatir el miedo. Un libro lleno de vocabulario nuevo, de onomatopeyas chulas y genial para teatralizar!
Bueno, ¡pues esas son todas mis recomendaciones! De verdad que espero os gusten, me ha costado lo mío investigar, leer y buscar ☺️
¿Qué otros libros me recomiendas tú?
[DISCLAIMER] Si os te ha gustado alguno de ellos y queréis comprarlo, puedes hacerlo en Amazona través de mis enlaces afiliados. Vosotros pagaréis exactamente lo mismo y así me ayudáis para que pueda seguir buscando libros y recursos chulis ☺️☺️🧡
Como sabéis, estoy sorteando un pack de libros, puppet y camiseta de Pete the Cat. Es uno de mis cuentos favoritos y que SIEMPRE uso en 1º de Primaria 😂. La primera vez hace ya 6 años, así que Pete y yo havecome a long way…
Normalmente les cuento la historia el primer día de cole, ya que el libro va precisamente de eso, sobre el 1r día de Pete en su colegio, donde hay un montón de aulas que no conoce… ¿o sí?
Gracias a sus zapatos molones y acompañado de su guitarra, Pete va descubriendo todos los rincones de su cole… y eso vamos a hacer nosotros con él. El propio libro te va dando pistas sobre la siguiente aula (una habitación con libros en las paredes…). Yo siempre animo a los alumnos a participar, a intentar adivinar cuál es el aula que vamos a visitar y luego les pregunto qué vamos a hacer en ese aula y adaptamos la canción “Rocking in my school shoes” según dónde estemos, al igual que hace Pete.
Cuando terminamos con el cuento, vamos a hacer visita por el cole! A ver todas esas aulas y ese vocabulario que acabamos de aprender. Cantamos las canciones nuevas (I’m READING in my school shoes…) y por supuesto, nos llevamos la guitarra detrás ☺️
También les hago una foto con las piernas abiertas y la guitarra en la mano, que les imprimo y dónde ellos pegarán las botas de Pete que han pintado como más les gusta.
A menudo aprovecho los primeros días para repasar conceptos que ya saben y intento que las fichas que hagamos incluyan a Pete de alguna forma (en TpT hay algunas gratuitas que están bien).
100 days of school, 100th day o la fiesta de los 100 días. Como queráis llamarlo 🙂
Celebré los 100 días de cole por primera vez hace 5 años, cuando mis little monkeys (que ya tienen casi 11 años pero serán mis little monkeys forever!) estaban en 1º y era mi primer año en la línea plurilingüe. La primera vez no fue tan a lo grande, aunque algunas cosas no han cambiado… por aquello de que “si funciona, déjalo tal cual” os dejo el vídeo:
A lo mejor os estáis preguntando… ¿Y qué es eso de 100 days? Bueno, pues no es más que una fiesta/actividad que se realiza cuando llevamos 100 días de colegio. Os cuento cómo lo hago yo.
A principio de curso reservo un espacio en la clase para el 100 days chart:
Cada mañana, como parte de las rutinas, contamos cuántos días de cole llevamos y el encargado del calendario de esa semana va anotando en sus cuadrículas. Aprovechamos para repasar cómo se escribe el número y, si ya lo hemos trabajado, también para decir cuántas decenas y unidades tiene (tens and ones/units).
Como la fiesta suele caer por febrero, a finales de enero les pido a mis alumnos que hagan pósters para anunciar que la fiesta de los 100 días se acerca. Los pósters tienen que estar relacionados con el número 100, ¡por supuesto! Aquí os dejo los que me han hecho este año:
Cuando por fin llega la fiesta, preparo un día especial. Pido a Jefatura de Estudios que me arreglen el horario para poder estar todo el día o el máximo posible con mis alumnos (a parte de la tutoría, normalmente doy alguna otra área en otras clases).
Por la mañana, nada antes de que vengan, decoro un poco la clase:
Este año, como novedad, les he pedido que se hicieran una camiseta especial para ese día! Bueno, me ha gustado tanto la idea, que como véis, me la he hecho hasta yo!
Luego, las rutinas del calendario y por supuesto contamos hasta 100!!
Este año me he vuelto un poco loca y he comprado tubos de confetti y todo! No veáis las caras de todos, estaban alucinando, jeje. Y hacemos las siguientes actividades:
La tabla para contar los números es de The Multicultural Classroom vale 2€ y aunque hay muchos Freebies en Teachers Pay Teachers, para mí este recurso es de lo mejor que hay, porque tiene fichas muy chulas que uso más veces a lo largo del día.
Si el maestro de EF está disponible, me echa un cable con la siguiente actividad, si no, me los llevo yo al gimnasio y hacemos los 100 ejercicios de EF, basado en el recurso de First Grade Buddies que es gratuito:
Por la tarde hacemos talleres con padres: los alumnos se distribuyen en grupos de 4-5 cada grupo con una mami/papi voluntario. Con ellos hacen las siguientes fichas:
Hay otros dos talleres extras que se van realizando de forma paralela a los anteriores y son el de 100 hands y 100 words:
Este año, como novedad, les he sacado estas fotos divertidas con la app Aging Booth, la plantilla también es de Cahil’s Creations (el mismo recurso que antes).
En fin, que me encanta este día, es una de mis festividades favoritas para celebrar. Yo lo hago en inglés porque trabajo en línea plurilingüe, pero lo podéis hacer en castellano o valenciano (o cualquiera que sea vuestra lengua vehicular). Sólo hay que adaptar los materiales, pero eso con un poco de maña (y ayuda de Paint o Power Point) lo podéis hacer 😜😜
Hay cientos de materiales gratuitos por la red, yo tengo bastantes también, así que si necesitáis algo, no dudéis en pedirlo.
Últimamente, algunas mamis y papis de la clase me han comentado que mis peques “pasean” el libro que cogen de la biblioteca.
Martes sí, martes no, tenemos turno de biblioteca y normalmente les encanta ir a todos, a pesar que es algo totalmente voluntario. Les gusta elegir sus propios libros y vienen emocionados a clase enseñánndome a mí y a sus compañeros lo que han cogido: “Teacher, yo in English!“, “Mira, Ruth, en Valencià, que tengo que aprender más”….
Sin embargo, muchas veces esa ilusión se queda en el cole y no la llevan a casa, el libro se queda en la mochila y por mucho que las familias lo intenten, el libro vuelve intacto al cole a los 15 días.
Como ir a la biblio es una actividad voluntaria y además aún están en 1º de Primaria, no quiero darles una ficha de lectura para que demuestren si de verdad están leyendo… así que he estado buscando un recurso que me vi hace tiempo y que aquí os comparto…
Se trata de estos reading logs de la web Straight at eight (dale a la imagen para descargar el archivo original)
Aunque yo he creado mi propia versión (Start at eight, I hope you don’t mind!).
Voy a fotocopiar por delante la imagen de la izquierda y por detrás la de la derecha, y recortar en forma de tarjeta (o marcapáginas). Así, el alumno podrá pintar el número de páginas que ha leído cada día, en un color diferente. Cuando haya leído toda la cartilla entera, le daré dos puntos de Class Dojo. (podéis darle a la imagen para descargar el archivo).
Tenía este otro guardado, que no sé de dónde lo saqué, así que espero que al propietario no le importe que lo comparta. Este os lo comparto tal cual lo encontré, sin ninguna modificación mía:
Youtube video:
